東京都大田区の放課後等デイサービス　運動療育こどもプラス

◇論理的思考◆

アルファ教室で取り組んでいるプログラミング学習（論理的思考）について紹介します。

子ども達からは「えー難しいよー」「わかんないよー」という声も聞こえてきますがわかった時のあのキラキラした顔は最高です！

いくつか問題を紹介しますのでぜひやってみてください。

問題①　みんなは何年生？

Aくん、Bくん、Cさん、Dくん、Eくんは
ほしのこ小学校に通う小学生です。学年は１年生から５年生まで、みんなばらばらです。
次の会話を聞いて、誰が何年生なのかわかりますか？
Aくん「１年生でも5年生でもないよ」
Bくん「僕より年下は一人しかいないよ」
Cさん「３年生だよ」
Dくん「Aくんとは１学年ちがうよ」
Eくん「僕はヒントをあげないよ」

Aくん・・・○年生

Bくん・・・○年生

Cさん・・・○年生

Dくん・・・○年生

Eくん・・・○年生

問題②　コインは裏か？表か？

先生がコインを５回投げて、裏・表のどちらが
出たかを記録しました。
次のヒントから、５回の結果をすべて答えてください。

ヒント
・４回目は裏が出た。
・れんぞくして表が出たことがあった。
・２回目と３回目はちがう面が出た。
・同じ面が３回以上つづいたことはなかった。

１回目・・・裏？表？

２回目・・・裏？表？

３回目・・・裏？表？

４回目・・・裏？表？

５回目・・・裏？表？

問題③　4人のトランプの数字は？

4人がトランプを１まいずつひいたところ、

４まいの数字はバラバラでした。

みんなの話から４人がひいたカードの数字をすべて答えてください。

Aくん「ぼくのカードは６でした」

Bくん「Dくんの数の３倍の数だったよ」

Cくん「３をひいた人はいなかったよ」

Dくん「Cくんとは１つちがいだったよ」

Aくん・・・（　　　）

Bくん・・・（　　　）

Cくん・・・（　　　）

Dくん・・・（　　　）

どの問題もわかるところから埋めていき、論理的に進めていくことが重要です。

頭の中だけで整理している子もいれば、どんどん書き出して情報を整理いていく子もおり情報処理の仕方も人それぞれ。

自分にあった情報処理の仕方を学んでもらいたいと思います。

問題の答え

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

問題①

Aくん・・・４年生

Bくん・・・２年生

Cさん・・・３年生

Dくん・・・５年生

Eくん・・・１年生

問題②

１回目・・・表

２回目・・・表

３回目・・・裏

４回目・・・裏

５回目・・・表

問題③

Aくん・・・６

Bくん・・・１２

Cくん・・・５

Dくん・・・４